飞沙走石的戈壁，荒无人烟的大漠。说起边疆，谁都能够想象出那里恶劣的自然和生活条件。然而，有这么一群人，他们放弃优越的工作和生活环境，远离亲人到几千公里外的新疆，支援当地的教育工作，杜增高就是其中的一位。

  在一个语言、文化、风俗大不相同的地方，杜增高工作得怎么样？广袤的西域之地又给他带来了哪些心灵感悟？教师节来临前夕，记者对杜增高的援疆生活进行了采访。

  踊跃报名奔赴新疆

  杜增高是灵宝市实验高中的一名教师。2010年，河南拉开了10年援疆大幕。按照中央部署，河南对口支援新疆哈密地区和新疆生产建设兵团农十三师。杜增高踊跃报了名。

  2010年12月29日，杜增高和其他126名河南援疆队员一起，乘飞机抵达新疆的东大门哈密市。随后，他被分配到新疆建设兵团农十三师红星高中任教。根据安排，杜增高除了任教高三两个理科班语文课外，还担负起了教师的培训与教研工作。

  身负豫疆两地重托的神圣使命，当天晚上，在陌生而空荡荡的住室，杜增高满怀豪情地写下了《援疆三字诀》“感白驹，惜寸阴，兴新疆，罄薄力”，抒发自己立志奉献边疆的情怀。

  三尺讲台一展风采

  爱洒边疆育桃李，行囊落处是故乡。

  这是杜增高的工作写照，也是许多像他一样的援疆教师的工作写照。在新疆，首先要克服严峻的自然条件的考验。－20℃的气温带来的入骨寒气似乎穿透了厚厚的棉衣，直刺肌肤，干燥、多风沙的天气也使杜增高等人很不习惯。

  在红星高中的教育援疆者中，和杜增高一起的还有三门峡的另外两位老师。他们的住处距离学校4公里左右，除最冷的一个月早上校车接送早读外，其余时间交通问题要靠自己解决。杜增高买了一辆二手自行车，每天骑行往返，单程需要20多分钟。路途远、时间紧，他往往吃不上早饭。

  因为各种历史原因和特殊的环境，红星高中在教学理念、管理等方面都与内地的学校存在巨大差异，特别是课时设置、课程安排等，与三门峡迥然不同。杜增高逐步调整自己的心态与教法，深入学生中了解情况，在三尺讲台上大展河南教师的风采。

  从今年3月至高考结束，连节假日在内，杜增高总共休息了6天。不过，学生的成绩给了他最好的回报。高考中，他所带班级的学生语文成绩人均110分以上，创红星高中建校以来最好成绩。杜增高除年终考核优秀外，还被评为援疆先进个人。

  肩负重担不辱使命

  独在他乡，内心的孤独感和漂泊感在所难免。为了肩负起援疆者的神圣使命，杜增高在搞好常规教学的同时，一直不断思考造成豫疆两地教育发展不平衡的症结所在，积极主动为当地教师培训。

  上学期，他为红星高中教师作了一次关于高效课堂方面的讲座，为高三学生写了几千字的动员报告，不但将个人的教学经验和盘托出，还详细介绍了许多内地学校管理方面的一些做法，受到当地老师的欢迎。新学期开学后，他和同学科组的老师交流两地高三备考方面的差异，还准备与当地高三教师深入交流。

  “自己所从事的教育教学工作本身就需要一种创新精神，而担负援疆的神圣使命也促使我总是在不断的思考中发现问题、研究问题，从而更好地解决问题，圆满完成教学及教研任务。”杜增高说，只有在工作岗位上干出业绩，才能真正对得起“援疆人”这个称呼，才能对得起家乡的亲人。

  远离家乡无怨无悔

  45岁的杜增高毕业于河南大学中文系，有着较高的文学水平。工作之余，他把对援疆的深厚感情付诸笔端，写出了大量有关“新疆精神”的文学作品，如散文《哈密的榆树》，诗歌《绿洲白杨》《题馒头柳》《咏天山两首》等。

  “一柱擎苍天/铜枝锁云烟/不逐东风舞/不羡桃李艳/不解春风意/傲立霜雪寒/欲将凌云志/诉与云霄汉。”这是杜增高写的《绿洲白杨》中的诗句，短短几句话，将白杨坚强挺拔的个性和独特的风姿、内涵刻画得惟妙惟肖。

  “新疆建设兵团不仅有广袤的土地、富饶的物产、丰富的资源，更有丰富多彩的民俗文化和与中原地区迥异的异域风情，特别是经过几代人筚路蓝缕艰苦创业所形成的兵团精神，更是每个援疆人丰厚的精神滋养，是每个援疆人值得学习的精神财富。”杜增高说，虽然远离故土，但他心中无怨无悔。

  今年，有关部门组织撰写大型报告文学《援疆报告文学》，全书共8章，杜增高独自完成了3章。

  记者采访过程中，杜增高说的最多的是“感谢家人的理解和支持”。他远离家乡，家里家外全交给了在灵宝焦村一中担任历史老师的妻子姬朝阳。让他放心不下的还有自己年迈的母亲，父亲去世，儿子是母亲唯一的牵挂，他却距老人几千公里远。每次通电话，母亲总是对他说：“公家事大，你放心工作吧！”

  援疆任务一共是3年零3个月。对杜增高来讲，这段经历无疑会成为人生中一段深刻的阅历，同时也是张扬精神、提升人格、砥砺意志的过程。杜增高表示，他将时时提醒自己努力把河南教育的亮点展示给新疆同行，将自己的工作做得更好。